寫著，感受著。

0325-0331

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#一週一次小學風景

好喜歡小學啊。

不管是行政區劃上，在天龍國蛋黃區的，還是教育優先區的，

小學總有股木頭和青草，以微妙比例融合而成的奇幻味道。

可能是因為出隊都在國小，對小學生比較熟悉，

而且好感度很高（比起我刻板印象裡的國中生），

加上國小也是我個人過得不錯（？）、

算是目前人生巔峰（？）的階段（哈哈哈），

所以很開心這學期有每週一次踏進國小的機會。

面對小小的挑戰，有新奇也有焦慮。

但有了老師的心理建設，確實可以幾乎無所畏懼。

（果斷在期初切割雷組員之後，真的沒什麼好怕的了XD）

偶爾也會因為某些場景讓我想到自己的小學時光：

石磚走廊好滑，但不跑白不跑；

轉乾拖把的圈數、習作堆疊的技巧；

清理黑板的最佳順序、練完直笛團回教室的最好時刻；

最痛恨朝會，朝會⋯⋯就是給我志己下去XD

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#對自己特質的認知和警示

輔原老師帶的小活動，隱隱揭露了一直以來怎麼看待自己；

隔天做的mgram測驗結果，那些形容也讓我覺得準得超赤裸（這程式到底何方神聖XD）。

上了教程課，開始會回溯自己的成長歷程：

固執性降低可能是小三、小四開始；

主體性降低是小五、小六開始；

自卑情結是上了國中開始；

認知到果斷性很低，是國、高中時，每每擔任一個幹部時。

知道國高中，那種無力的心理狀態叫做習得無助，

又，很早就根深蒂固著自我價值論。

想想，教育這件事，某種程度，

其實就只是，一個人需要在關鍵年紀，

碰上一個人跟他解釋、給他充分的同理，

他就可以少很多對小事的糾結、多很多對生命的熱情吧。

說「就只是」，但實際上有多難。

謝謝這週兩個讓我認知自己特質的來源。

雖然都是自己的特質，

總有覺得是缺失，想改變的地方，

所以有意識地改進吧！

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#每週最期待的認心

覺得這方面知識好有趣！

開心能選到課跟選對課！

繼續好好學習。

當老師講到相關缺失造成的相關疾病，

最大感覺是幸運。

每個以為那麼理所當然的運作和維持，

都是多少環節順利協作的結果。

btw, 一直覺得老師好像誰，

原來是林予晞。

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#陪媽媽練唱

最近媽媽跨出自己的舒適圈，去學了唱歌。

偶爾陪她練唱，被問建議和做法時，

雖然、雖然絕對不是專業的歌者啦，（其實連正確用力和運氣都不會呢Q）

但當下就突然懂得，以前請教別人理科問題時，

對方完全不解為何世界上會有人聽不懂的、那狐疑的眼神XD

他們是真心不解，是無意冒犯，但身為請教者，

還是會有一瞬間有點玻璃心碎，哈哈。

收起這種第一反應，

花了一些小心力去理解為何抓不到音、

為何跟不上拍、為何不確定有沒有唱對，

而我也確信這是一件要繼續學習跟探索的，不太容易的事情。

所以說，會跟會教絕對是兩碼子事呢。

每個人都要好好珍惜自己的一點點天賦，

常態分佈的那種。

就算跟最有天賦的那群比起來不突出，

但當能被分配到的一點點、一咪咪，

都得好好抓著呀。

為了其他學習也好，為了快樂也好。

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#小分離

每個月一週的如夢似幻，

總是提醒著生活終歸會需要平衡。

很感激呀，非常非常。

從小到大，也是習慣了如此規律的小分離。

好好地，再去過、去感受下一個月吧。

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#確實反省很重要

既然開了檢討會，

下次上工前就要拿出來把檢討事項好好看。

期初集訓結束了，

借到的空間小小的、亮亮的，

從每個角度看都莫名溫馨：）

空間之外，溫馨的最大的原因還是人們啦！

還是蠻喜歡跟珍惜自己在這裡的定位。

雖然好像已經快過了可以冒冒失失、大驚小怪的年紀了？XD

真謝謝讓我不停試誤又給我無止盡包容的這裡！